抗击疫情主题ppt:抗击疫情主题作品征集

党课PPT:雷锋精神--时代的精神坐标

1、党课PPT：雷锋精神--时代的精神坐标 雷锋生平与精神起源雷锋生平：雷锋是一位平凡而伟大的战士，其短暂一生始终保持昂扬精神状态与勇往直前的革命干劲。他以实际行动践行着为人民服务的宗旨 ，在平凡岗位上创造了不平凡的业绩 。精神起源：62年前
，“向雷锋同志学习”的号召发出后，学雷锋活动在全国深入开展
。

2 、动态PPT︱框架完整︱精美大气︱可以编辑汇报人：XXX时间：XX年XX月目录第一章雷锋同志简介第二章什么是雷锋精神第三章为什么要学习雷锋第四章怎样学习雷锋第一章雷锋同志简介雷锋—共产主义战士雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日） ，原名雷正兴
，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士
、共产主义战士 。

3、有同学在观后感中是这样写的“雷锋虽然牺牲了，但他的精神将会一代一代地传承下去
。 ”“54年了 ，在这半个世纪中
，雷锋虽已离去，但我们还是时常听见一个响亮的名字——雷锋。
”“信仰等于人生价值 ，信仰等于力量 。人
，为信仰来到这个世界，为信仰而活
。

4 、要始终保持良好的精神状态良好的精神状态是做好一切工作的重要前提。一个人精神状态不佳 ，工作就会缺乏激情和动力，难以全身心地投入其中
，更谈不上创造性地开展工作 。保持积极乐观的心态：在工作中难免会遇到各种困难和挫折，比如项目推进受阻
、群众不理解等
。

疫情防控主题班会

疫情防控主题班会主要内容如下：新型冠状病毒及新冠肺炎基本知识病毒特性：新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株 ，害怕高温
，加热至69摄氏度并持续半小时才能被杀死。症状表现：新冠肺炎症状与感冒类似，主要表现为高热、咳嗽 、浑身乏力等 ，严重者可能出现呼吸困难 。

疫情防控主题班会1 教学目标： 认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情情况
，知道其传播途径，学会防疫知识。 能力目标：通过学习 ，提高防疫的意识
，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全
。 情感目标：认识到正确防护的重要性 ，懂得保护自己和家人的生命安全
，同时坚信团结一心的中国人民，一定可以战胜疫情。

防疫情教育主题班会教案 篇1 教学目标： 通过班会课中的看录像
、看照片、知识竞赛等 ，让幼儿对传染病的发生 、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义 。 激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯
，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心
。

青岛滨海学院通过召开疫情防控主题班会 ，强化学生防控意识
，构筑校园安全防线。具体内容如下：班会背景与目的近期国内多地出现新冠肺炎本土确诊病例及无症状感染者，疫情防控形势严峻复杂 。

人民抗疫英雄张伯礼院士事迹介绍党课PPT课件

本PPT课件通过四个部分全面介绍了人民抗疫英雄张伯礼院士的事迹与成就 ，展现了其作为中医药界领军人物的卓越贡献与高尚品德
。通过本课件的学习
，可以深刻感受到张伯礼院士在抗疫期间的英勇表现与无私奉献，以及其在中医药事业传承与发展中的重要作用。

张伯礼作为“人民英雄” ，展现了深厚的中医情怀
，他以实际行动践行了继承发展祖国传统医药
、服务人民健康的信念，在抗疫等关键时刻发挥了中医药的重要作用 。坚定信念与多面担当张伯礼1988年加入中国共产党 ，有着33年党龄
。

张伯礼是第八届全国敬业奉献模范
，他在中医药领域贡献卓越，尤其在抗疫中发挥重要作用。

守的是人民的心ppt党课人心是最大的政治人民就是江山江山就是人民团课讲...

1、为什么“守的是人民的心 ”人民是历史的创造者回顾历史 ，无论是革命战争年代，人民群众踊跃参军参战
，为革命胜利提供人力 、物力支持，还是社会主义建设时期 ，广大工人、农民
、知识分子等在各自岗位上艰苦奋斗
，推动国家经济建设和社会发展，都充分证明人民是推动历史前进的根本力量 。

2、江山就是人民 、人民就是江山 ，打江山
、守江山
，守的是人民的心
。中国共产党根基在人民、血脉在人民 、力量在人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共
、生死相依 ，没有任何自己特殊的利益
，从来不代表任何利益集团、任何权势团体 、任何特权阶层的利益 。

3
、“民心是最大的政治
”这一论断深刻揭示了民心向背对于政治发展的根本性影响，强调了保障群众利益、做好群众工作的重要性。具体可从以下几方面理解：民心向背决定党的生死存亡“江山就是人民 ，人民就是江山”
，这一论断直接点明人民是国家的根基
。

4 、“江山就是人民
、人民就是江山，打江山、守江山 ，守的是人民的心。 ”适用主题：人民之心此句深刻阐明了人民与政权的根本关系，强调以人民为中心的发展思想
，是理解中国共产党初心使命的核心表述 。